未来照进现实，未来教师的七个趋势 | 好学习、求向上

活在当下，把未来模样照进现实，活出未来感。让我们一起来看一下未来教师的七个趋势吧

教师是一个终身学习者。不断学习是教师唯一不变的属性。

教师的学习不仅仅是让自己知识丰富，更是让自身处于一种学习、创造、探索的状态，这种状态会感染每一位学生。

于此同时，教师在新时代下，更不是孤立的，而是跨班级、跨学校，乃至于跨文化的群体组织。

和孩子们一起拥抱新技术，不仅仅是使用孩子们熟悉的新技术，也需要大胆地面向真正具有变革性的技术，也需要面向技术带来的重大转变。

面向全球的沟通、交流与协作，就是新技术给我们带来的新可能。我们也需要拥抱这部分新技术。Facebook、Youtube、Twitter都需要我们去尝试去接触。特别是Youtube，给我们提供了新的思考和解决问题的途径。当我们遇到问题的时候，不仅仅可以搜索信息，还可以搜索视频。我们需要学习这种方式

空间与时间的概念需要打破，工具已经准备好了。每一个工具都为新的创造带来无限的可能，更何况这些工具都是免费的！

从仅仅关注“教”到关注“学”，从关注底层的回忆与再现、技能与概念，到不断深入的解决问题和思维迁移。

教师更像是学习设计师。“教—学—评”一致，指向核心素养，激发内动力，学习任务也是评价任务，识别学习过程，这些都让教师变得更有味道，更专业，更有创造力。

虚拟与现实，生活与学习，教师引领学生进一步地使其交织在一起。让思考与探索没有边界。

生活的问题，多学科跨学科的问题，在虚实结合之间找到纵向深入的切口。

看得更多，想得更深。

美国作家菲茨杰拉德说“一个人能同时保有全然相反的两种观念，还能正常行事，是第一流智慧的标志”。

但是，这种看似矛盾的思维模式无法通过言语直接教导传授，必须通过设计“真实情境下的学习任务”和“没有标准答案又有限制条件的开放项目”，不断让学生亲历这种探索的过程，搜寻对立与模糊的观点争论，在不断求真求善求美中前行。

不仅限于这些新的创造形态，更重要的是我们完全可以为学生们提供各种各样协作、创造、表达的工具，也只有当技术工具更丰富，学生们才能够不断地选择自己的学习方式。

学习的过程也是分享的过程，学习的过程更是创造的历程。

未来教师的七个趋势总结

不仅限于趋势、不止看见趋势，更要从现在起活成未来的模样！